其次,要采用疑问句来进行布局,比如与学校有关的有“为什么要进行暑期社会实践”“为什么选择学生自主创业”等,以此吸引读者阅读正文。
第三,有些学校会利用学校的学生优势,激发学生的学习热情,通过标题和导语引导学生,从而推动学生理解和形成自己的学习氛围。
最后,在新闻标题上,能够做到文题有“正”、“副”和“题”三种类型。
在新闻标题中,有的学校会用“正”、“副”、“题”三种类型来阐明活动、有的学校会用“副”、“题”和“正”三种类型来阐述活动、还有的学校会用“文”、“文”两类来阐述活动、会议的主要内容。
在导语中,有的学校会用到“正”、“副”两种类型来描述活动、有的学校会用“文”、“文”两种类型来表述活动、会议的主要内容。这里需要注意的是,在新闻标题中一般不会使用“正”和“副”两种类型。
导语中,还有一个重要的部分就是标题,它就是对新闻稿的导语进行组织和补充,用以突出新闻稿的核心内容。这个是关于新闻稿的关键部分,还要写明会议的时间、地点、人物、事件、原因、过程和结果等。如果是事件新闻,则要写清楚活动发生的具体条件,有哪些环节、材料、做了哪些工作,整个过程以及具体措施怎么样,内容丰富充实,这样写清楚了,才能使新闻稿更准确、具体。
当然,写好导语还需要注意的是,导语写作要注意层次分明,逻辑分明。一篇新闻稿应该有一个主线,而且层次要清晰,这样读者才能快速读完全文,了解时间、地点、人物和事件,了解发生了什么事情。
还要注意人物的姓名和职务。
